溫度變送器一般由測(cè)溫探頭（熱電偶或熱電阻傳感器）和兩線制固體電子單元組成，采用固體模塊形式將測(cè)溫探頭直接安裝在接線盒內(nèi)，從而形成一體化的變送器。溫度變送器配用的測(cè)溫元件有熱電偶和熱電阻，其線制又分為二線制、三線制、四線制三種類(lèi)型，盡管有上述的區(qū)別，但其測(cè)試的內(nèi)容及原則是相同的。下面以調(diào)校SBW系列熱電阻溫度變送器的示值誤差為例進(jìn)行分析。

一、對(duì)標(biāo)準(zhǔn)裝置的要求

    由于開(kāi)展的是調(diào)校工作，一般可根據(jù)現(xiàn)有設(shè)備條件并參照溫度變送器使用說(shuō)明書(shū)進(jìn)行。但為保證調(diào)校質(zhì)，因此對(duì)調(diào)校系統(tǒng)（即標(biāo)準(zhǔn)裝置）應(yīng)有一定要求。按慣例標(biāo)準(zhǔn)裝置的誤差應(yīng)小于被測(cè)溫變器允許誤差的1/5，對(duì)于0.1級(jí)被測(cè)溫變器應(yīng)小于其允許誤差的1/3。此外，整套標(biāo)準(zhǔn)裝置的不確定度及重復(fù)性還應(yīng)合乎要求。
 
二、調(diào)校方法

1、模擬調(diào)校法

    模擬調(diào)校法即用模擬信號(hào)源（標(biāo)準(zhǔn)直流電阻箱）來(lái)代替與溫度變送器相接的測(cè)溫元件，用改變模擬信號(hào)源的輸出值來(lái)測(cè)量溫度變送器輸出值的方法進(jìn)行調(diào)校（在溫變器量程范圍內(nèi)調(diào)校點(diǎn)不少于5點(diǎn)，正反程循環(huán)次數(shù)不少于3次），對(duì)測(cè)量結(jié)果進(jìn)行處理后，計(jì)算出溫度變送器的示值誤差。此方法調(diào)校結(jié)果是溫度變送器和模擬信號(hào)源二者的綜合結(jié)果，不包含測(cè)溫元件的不確定度。此法是最常用的方法，對(duì)Ⅱ、Ⅲ、S型的溫變器的調(diào)校都是適用的。

2、綜合調(diào)校法

    綜合調(diào)校法是將測(cè)溫元件與溫度變送器一起進(jìn)行調(diào)校，是靠改變恒溫設(shè)備溫場(chǎng)的溫度來(lái)測(cè)量溫度變送器的輸出調(diào)校點(diǎn)數(shù)和正反程循環(huán)次數(shù)，然后計(jì)算出溫度變送器的示值誤差。此方法調(diào)校結(jié)果是溫度變送器和測(cè)溫元件的綜合結(jié)果。此法可用來(lái)測(cè)試SBW系列帶測(cè)溫元件一體化溫度變送器，對(duì)于架裝、墻掛式溫變器很少采用。

三、標(biāo)準(zhǔn)裝置的誤差來(lái)源

    由于采用不同的輸入信號(hào)，標(biāo)準(zhǔn)裝置的誤差來(lái)源因調(diào)校方法的不同而不同，現(xiàn)具體分析如下：

1、模擬調(diào)校系統(tǒng)誤差來(lái)源有：

• 直流電阻箱的誤差；
• 電測(cè)儀表的誤差（數(shù)字電壓表）；
• 直流穩(wěn)壓電源的影響；
• I/V變換電阻的精度影響；
• 對(duì)于讀數(shù)誤差可忽略不計(jì)。

2、綜合調(diào)校系統(tǒng)誤差來(lái)源有：

• 一等水銀溫度計(jì)誤差；
• 電測(cè)儀表的誤差；
• 恒溫設(shè)備溫場(chǎng)不均勻誤差；
• 直流穩(wěn)壓電源的影響；
• I/V變換電阻的精度影響；
• 測(cè)溫元件（熱電阻）的誤差；
• 讀數(shù)誤差、計(jì)算誤差、測(cè)溫元件響應(yīng)時(shí)間不等引起的誤差可忽略不計(jì)。

    SBW系列一體化溫度變送器是溫度傳感器與變送器的完美結(jié)合，以十分簡(jiǎn)捷的方式把-200~+1600℃范圍內(nèi)的溫度信號(hào)轉(zhuǎn)換為二線制4~20mA DC 的電信號(hào)傳輸給顯示儀、調(diào)節(jié)器、記錄儀、DCS 等，實(shí)現(xiàn)對(duì)溫度的精確測(cè)量和控制。